动漫文化隐喻的儿童社会性认知及价值引领——从动漫《喜羊羊与灰太狼》的热播说起 |
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作者单位: | ;1.江苏省淮安市实验小学教育集团 |
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摘 要: | 儿童对动漫文化中的角色认知是对自然性、物性、人性和神性的社会性认知。作为教育者应顺势而为,让以动漫文化为代表的儿童文化成为孩子成长的一种方式,借动漫文化的主流价值观润泽学生的人生观和世界观,尊重不同学生差异化的认知特点。通过对动漫中同题材、同主题、同角色的认知,培养学生对动漫文化价值"类认知"的能力,借动漫文化培育学生的审美能力和健康人格,促进学生的人格互补。
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关 键 词: | 动漫文化 社会性认知 价值建构 隐喻 |
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