保守与创新——兼论“活动单导学”强力磁场下的“真理”迷失

教育的保守与创新犹如车之两辙、鸟之双翼,忽视、无视教育的保守性遑论教育的创新。在以区域推进"活动单导学"为抓手的课堂教学改革中,教育人应正视客观存在的"真理"迷失,做到"科学性"与"艺术性"融合,"行政推动"与"内部驱动"匹配,"学科特质"充分彰显,"互动"与"独思"统一,"主体"与"主导"并重,才是找寻"保守"与"创新"最佳平衡点的生动体现。