五年制高职教育管理中师生冲突的表现及应对策略

师生关系直接影响着五年制高职教育管理的效果和学校培养目标的实现,关系到学生的全面发展。高职教师应树立新的冲突观,研究高职学生的心理特点,加强情感联系,拓展沟通渠道,应用冲突管理策略,不断提升教师专业素养,以减少摩擦,化解冲突。