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刍议非实验课中科学概念的有效构建
作者单位:
;1.南京市江宁区秣陵中心小学
摘 要:
时下小学科学课堂教学研究的内容大多以"实验课"为主,而对"非实验课"中"科学概念"教学的关注更是寥寥。"非实验课"中如何有效构建"科学概念"?本文结合真实课例,从以下几个方面进行探索:学情调查,了解"前概念";创设情境,引入概念;多元结合,建构概念。
关 键 词:
适性教育
非实验课
科学概念
有效构建
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