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| 烹调“数学味”,彰显数学课的思维魅力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市局前街小学 |
| 摘 要： | 如何调动学生持久的数学学习兴趣呢?《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,"数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。"随着基础教育的不断改革,我们的数学教学要跳出传统的教学思路和目标体系,在获得基础知识和技能的同时关注数学思维,让数学教学"数学化",让数学课堂充满"数学味"。 |
| 关 键 词： | 数学味 思维魅力 概括性 敏捷性 批判性 |