运用多媒体优化地理课堂教学 |
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引用本文: | 陈晓红.运用多媒体优化地理课堂教学[J].教学与管理,2002(9):79-79. |
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作者姓名: | 陈晓红 |
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摘 要: | 地理是一门内容丰富、涉及知识面广泛的学科。要上好这门课,在课堂上必须调动学生的听、看、说等多种感官,激活学生的思维,激发学生学习地理的求知欲,使学生主动去学习、去思考。在地理教学中采用多媒体教学,具有把文学、图片、图像、声音集为一体的优点,能提供新颖多样的感性材料,使学生多种感官受刺激,并在课堂教学中创立多种情境,以提高教学质量和学生素质。
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关 键 词: | 地理课堂教学 多媒体教学 学生学习 优化 地理教学 感性材料 学生素质 教学质量 |
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