|
|||||
|
|
| 浅谈高初中化学的衔接教学 | |
| 引用本文： | 方辉.浅谈高初中化学的衔接教学[J].江苏教育,1993(9). |
| 作者姓名： | 方辉 |
| 作者单位： | 海安县中学 |
| 摘 要： | 部分学生由于初中化学基础知识没有掌握好,进入高中后学习遇到一定的困难,影响了他们继续学好化学的积极性和主动性。为帮助这部分学生树立学好高中化学的信心,必须搞好高初中化学的衔接教学。对此,我作了多年探索,取得了一定的成绩和感受。现将其总结如下: 一、承上启下,切勿冒进。每届高一新生进校,教师就注意与部分学生接触,交换意见,倾听对化学教学的要求;第一堂化学课就进行“初中化学知识掌握情况”摸底测试。在了解情况的基础上制定详细的复习计划,以便日后能有重点、有目的地上好复习课。复习课通常分基本概念、基本理论、元素及化合物、化学计算、化学实验五个部分,按每周一部分的进度进行。每部分 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |