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| 新教材教学设计ABC | |
| 引用本文： | 李江渊.新教材教学设计ABC[J].中学语文教学参考(初中生版),2001(4). |
| 作者姓名： | 李江渊 |
| 摘 要： | 初二册第六单元教学设计○教学导引1 本单元是继第一册第五、六单元及第二册第五单元后学生接触的第四个古诗文单元 ,经过前三个单元的学习 ,学生虽已初步具备了一些文言文、古诗词的感知能力 ,但多数仍未能形成学习习惯。因此在教学中 ,教师仍需继续引导学生重视熟读背诵 ,理解基本内容和常用文言词语 ,引导学生注意古今语言和文化的差异 ,下功夫帮助学生养成良好的学习文言文的习惯 ,特别是加强熟读背诵。文言文的语言表达形式与白话文不同 ,与口头语言也有不小的差距 ,而学生除了课文外几乎没有其他语言环境 ,感性知识少 ,“语感”欠缺 … |
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