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| 老年教育发展的实践逻辑与未来趋向 | |
| 引用本文： | 许翯翯.老年教育发展的实践逻辑与未来趋向[J].成人教育,2019,39(11):34-38. |
| 作者姓名： | 许翯翯 |
| 作者单位： | 温州广播电视大学华龄学院;温州城市大学,浙江温州325000 |
| 基金项目： | 2015-2016年度浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目,项目(2016QN020 |
| 摘 要： | 我国老年教育进入新的历史时期,普惠性发展成为老年教育新的定位,及时有效满足老年教育需求、适应国家健康战略发展成为老年教育发展必须面对的议题。老年教育应扩大供给,实现办学主体的社会化;重心向下,实现办学场所的社区化;系统规划,实现培养模式的专业化;嵌入科技,实现教育方式的信息化;精准设计,满足学习需求的个性化;深度融合,实现为老服务的综合化。 |
| 关 键 词： | 老年教育 实践逻辑 未来趋向 |
Practice Logic and Future Trend of Senior Education Development |
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