国外“自助型”老年教育模式的经验及启示——以英国和澳大利亚为例

在老龄化问题及终身教育理念的影响下,各个国家正试图寻找一种适合本地区发展的老年教育模式。重视老年群体的人力资本、鼓励老年学习者自我组织和管理的老年教育模式(即“自助型”的老年教育)逐渐走进了人们的视野,尤以英国和澳大利亚自助型的老年教育最为典型。英国和澳大利亚“自助型”的老年教育模式,依托第三年龄大学,在“自助学习”的指导原则下,教育目的具有非功利性,老年人可自主选择教学内容,同时教师和学生的角色可以互换,对我国探寻合适的老年教育模式具有一定的借鉴意义。