导生制共同学习的数学课堂初探——以一节平行四边形的判定为例期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

导生制共同学习的数学课堂初探——以一节平行四边形的判定为例

摘要：	苏州市平江中学在"四段议案一回头"、"双核"等课改的实践基础上,进一步提出了"导生制共同学习"这一学习模式,将平江中学的课改又向前迈进了一大步。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！