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把握核心 厘清因果——以美国内战爆发为例谈历史教学
引用本文:陈其.把握核心 厘清因果——以美国内战爆发为例谈历史教学[J].中学历史教学参考,2007(1):4-9.
作者姓名:陈其
作者单位:人民教育出版社历史室,北京中关村南大街17号院11号楼100081
摘    要:楔子 最近,读了一些老师写美国内战的文章,听过一些有关的课堂教学。有的教师提出:南北双方在国会中对政治权利的争夺才是内战爆发的根本原因,或日更深层的原因;有的老师认为:美国内战的爆发,不是因为奴隶制的存废问题,而是国家统一还是分裂的问题,等等。

关 键 词:美国内战  历史教学  爆发  因果  课堂教学  政治权利  存废问题  国家统一
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