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| 诵读法在文言文教学中的地位 | |
| 引用本文： | 李成秀.诵读法在文言文教学中的地位[J].青海教育,2007(6):27-27. |
| 作者姓名： | 李成秀 |
| 摘 要： | 《全日制普通高级中学语文教学大纲》对文言文教学提出了这样的要求：能读古典诗词和浅显文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。教学大纲对文言文阅读的要求概括起来便是诵读、理解和背诵，在这三点中，我认为诵读是核心，是文言文学习的立足点。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 《全日制普通高级中学语文教学大纲》 诵读法 文言文阅读 文言文学习 古典诗词 思想内容 背诵 |
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