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人教版高中语文教材中的情感类文章教学探究
作者姓名:
黄文海
作者单位:
钦州市第三中学
摘 要:
语文是兼具人文性与工具性的,且其人文性是最关键、最有辨识度的特质,是其他学科所难以媲美的。尤其是新课程改革以来,课程标准对于语文的人文性和情感教育予以了期许,为此,教师应该深入挖掘教材中的情感类文章,关注学生情感体验,促进学生情感升华。本文将以人教版教材为例,对高中语文情感类文章的教学进行探究。
关 键 词:
人教版
高中语文
情感类文章
情感体验
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