改造学习方式 享受课堂生活——以“方程的意义”为例

导读： “方程的意义”是一个传统的教学内容．也是公开教学中常选的课题．这样的经典内容如何才能体现新的理念。寻求新的突破呢？这是我们“改造学习方式，享受课堂生活”的一次尝试：从知识的角度——着力处理好“等式与方程”的关系．从目标的角度——着力处理好“双基（基础知识、基本技能）与四基（基础知识、基本技能、基本数学思想、基本活动经验）”的关系．从素材的角度——着力处理好“数学与生活”的关系．