波才动万波随——让有效提问引领有效课堂

构建有效课堂，特别是在新课程下构建有效课堂，已成为教师教学尝试、研究的核心。本文试图从“问”的三个环节去考量，具体谈谈如何有效提问，从而达到构建有效课堂的目的。