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| 校本教研的模式和思考 | |
| 引用本文： | 赵彦海.校本教研的模式和思考[J].中学化学教学参考,2004(11):1-1. |
| 作者姓名： | 赵彦海 |
| 作者单位： | 温州中学 浙江温州325014 |
| 摘 要： | 校本教研 ,以学校实情为出发点 ,以教学和教师素质现状为研究起点 ,以教学中的实际问题为研究内容 ,以具体实践为落脚点 ,以改进教学 ,提升教师素质教育的水平和能力为任务目标。根据化学自身的学科特点 ,开展校本教研更有它独到的优势。下面就中学化学如何开展校本教研谈一下我们的做法和体会。一、基本模式1.选择课题针对学校的实际情况 ,对教育和教学上的任何一种研究 ,都属于校本教研的课题 ,一般选择课题要注意以下几方面 :(1)选择课题切合实际 ,要充分考虑到学校的条件、学生的实际情况、教师的研究水平等诸方面因素 ,由浅入深逐步提… |
| 关 键 词： | 校本教研 素质教育 中学 化学教学 选题 创新能力 学术讨论 |
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