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香港荃湾中学一位语文教师的观课报告

作者姓名：	冯翠珍

摘要：	一般而言,我们以为按字、词、句、段、篇逐步解说课文,然后综合各段再分析文章的主题,学生便已掌握阅读技巧的窍门,甚至懂得学习迁移。但是事与愿违,学生只能理解老师曾教授的课文,对于不曾教授的篇章,他们总是不懂分析。这就是说,学生只是掌握指定篇章的知识而已,他们的理解能力尚未得以提升。相
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