研究报告的标准、内容及撰写 |
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引用本文: | 顾颉.研究报告的标准、内容及撰写[J].教育科学论坛,2014(9):47-48. |
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作者姓名: | 顾颉 |
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作者单位: | 《教育科学论坛》杂志社,成都,610225 |
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摘 要: | 依据国务院教学成果奖励条例,基础教育国家级教学成果奖规定了成果主要表达形式为成果报告,同时辅以论文、案例、视频等材料的支撑。这里所指的"成果报告",就是通常所说的"课题研究报告",是所有材料中体现研究学术水平的核心资料。本文结合笔者多年来撰写与阅读众多研究报告的体会,谈谈研究报告的撰写问题。一、研究报告的标准国家教学成果奖励条例规定.“基础教育教学成果必须符合国家的教育方针、政策,体现时代精神和素质教育的核心理念.遵循学生身心发展规律和教育教学规律,必须围绕解决基础教育过程中的实际问题提出科学的思路、方法和措施,经过不少于两年的实践检验.对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著,产生了广泛而积极的影响,至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。要特别注意教学成果的方向性、科学性、创新性和实效性要求”。其实,这也是对研究报告的质量要求。
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