放权于学生,让学生在互动中获得提升——《晏子使楚》教学随感 |
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引用本文: | 余学平.放权于学生,让学生在互动中获得提升——《晏子使楚》教学随感[J].教师,2014(30):112-112. |
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作者姓名: | 余学平 |
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作者单位: | 甘肃省酒泉市新苑学校 |
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摘 要: | 正《晏子使楚》是北师大版六年制五年级下册第七单元《尊严》中的一篇讲读课文,这篇课文由"进城门""见楚王""赴酒席"三个故事组成,三个故事的记叙方法基本一致,都是写楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,针锋相对,反驳了楚王,维护了国家尊严。学生对《晏子使楚》这一历史故事很有兴趣。文章中的思辩之美,给学生留下了深刻的印象。但本课的学习光是兴趣是不够的,学生感兴趣的仅是精彩的故事情节,如何很好地使学生感受正义和智慧的力量,培养他们的正义感是本课的教学重点。
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关 键 词: | 晏子使楚 北师大版 讲读 五年级 学习过程 国家尊严 个性化自主学习 分角色朗读 课文内容 学习活动 |
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