| 对外语教学的认识论思考——利奥·范·利尔《语言教学大纲中的互动:意识、自主和真实》评介 |
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| 引用本文： | 金洁.对外语教学的认识论思考——利奥·范·利尔《语言教学大纲中的互动:意识、自主和真实》评介[J].安徽科技学院学报,2008,22(3). |
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| 作者姓名： | 金洁 |
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| 作者单位： | 安徽农业大学外国语学院,安徽合肥,230036 |
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| 摘 要： | 利奥·范·利尔所著的<语言教学大纲中的互动:意识、自主和真实>一书以"三A"教学大纲为例,就外语教学领域中的大纲设计如何从传统范式向理念型范式的转换作了详细的论述与示范.这种基于认识论的大纲设计思想对我们今天的外语教学大纲改革乃至整个外语教学改革都极具启发意义.本文围绕全书的核心--"三A"思想及其所带来的外语教学大纲设计理念与功能的转变做了简单的介绍.
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| 关 键 词： | 利奥·范·利尔 教学大纲 范式 认识论 |
A Review of Interaction in the Language Curriculum: Awareness, Autonomy & Authenticity |
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| JIN Jie.A Review of Interaction in the Language Curriculum: Awareness, Autonomy & Authenticity[J].Journal of Anhui Science and Technology University,2008,22(3). |
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| Authors: | JIN Jie |
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