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| 和教师共同成长 | |
| 作者姓名： | 徐晓燕 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区教师进修学院 |
| 摘 要： | 在新课程背景下,教研室的功能定位是“研究、指导、服务、管理”, 随之而来的是教研员角色受到挑战、发生变化。教研员如何适应课改,与教师在研究中共成长呢? 先学一步．做平等中的首席所谓“终身学习为人师”,教研 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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