关注课程实施“三力”——努力以教育家精神提高校长课程领导力

近两年来，校长的“课程领导力”是一个被广泛关注和讨论的话题，与之相关，还提出了教研员的“课程指导力”、教师的“课程执行力”。当这些名词于我们不再陌生之时，如何将其真正付诸实践就成了需要重点关注的问题。本期我们请来一位校长、一位教育学院院长和一位学科教师，分别来谈他们对于课程领导力、课程指导力、课程执行力的认识，希望引起对这个问题进一步的思考和实践。