多渠道培养学生的思维品质

培养学生具有初步的思维品质,是中学教学目的之一。如果只满足与学生表面上学到一些数学知识,而不注意培养学生的思维能力,其结果,学生只能死记硬背一些定义定理,公式和法则,而不能对所学知识融会贯通,灵活运用。因此,多渠道培养学生的思维品质是十分必要的。中学生学习数学知识的主要过程是思维,数学思维对于不同的学生个体具有不同的思维特点,这在心理学上称为思维品质。在数学教学中,培养学生优良的思维品质很重要,它是学生具有创新精神必备的素质。