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| 鼓励性评价在小学英语教学中的运用与收获 | |
| 作者姓名： | 刘小科 |
| 作者单位： | 山东省青岛市城阳区河套街道第二小学 |
| 摘 要： | 小学英语《新课标》中指出：“英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式的多样化,评价内容的多维化。评价应反映以人为本的教育理念, |
| 关 键 词： | 评价主体 英语教学 小学 收获 教育理念 以人为本 多元化 多样化 |
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