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《得数是6、7的加法》案例分析
引用本文:王芳.《得数是6、7的加法》案例分析[J].学生之友(小学版),2013(2):12-12.
作者姓名:王芳
作者单位:南京市外国语学校仙林分校
摘    要:教学目标 1.学生通过观察、操作和思考,掌握得数是6、7的加法的计算方法,并会正确计算,初步培养口算能力。

关 键 词:案例分析  加法  教学目标  计算  口算
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