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| 研究性学习方法在大学生社会主义核心价值观教育中运用的价值分析 | |
| 引用本文： | 张小利.研究性学习方法在大学生社会主义核心价值观教育中运用的价值分析[J].当代教育论坛,2011(8):45-46. |
| 作者姓名： | 张小利 |
| 作者单位： | 镇江市高等专科学校人文科学系 |
| 基金项目： | 2009年度江苏省高校思想政治教育研究课题“增强高校思想政治理论教育课中社会主义核心价值观教育的实效性研究”(项目编号:SGSY2009YB235)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 研究性学习在大学生社会主义核心价值观教育教学中的运用是对以往传统教学模式的一种变革，能够提高大学生学习社会主义核心价值理论的兴趣，进一步完善课程教学的评价体系，提升教师的综合素质，从而有效地促进大学生社会主义核心价值观的培养。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 大学生 社会主义核心价值观 |
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