新课标下高中函数讲授顺序的合理性分析 |
| |
引用本文: | 鞠海燕,李景丽.新课标下高中函数讲授顺序的合理性分析[J].中国科教创新导刊,2013(6):19-19. |
| |
作者姓名: | 鞠海燕 李景丽 |
| |
作者单位: | 昌邑市第一中学 山东昌邑 261300 |
| |
摘 要: | 函数概念是高中数学中极为重要的基础概念之一,也是中学生进一步学习高等数学的一个极为重要的根基,本文将从教育的基本要素即教学活动的主体及的学习活动的主体学生数学学习心理的角度出发阐述先讲函数后讲映射更加符合学生的思维发展规律。
|
关 键 词: | 函数 映射 认知结构 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|