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| 从三个方面来评课 | |
| 引用本文： | 江玉安.从三个方面来评课[J].宁夏教育,2007(12):80. |
| 作者姓名： | 江玉安 |
| 摘 要： | 对于一节课，可以评价的方面主要表现在以下三个方面。
第一，多视角。可以从不同的视角（或依据不同的标准）去确定评价内容，视角不同，所确定的评价内容也不同。如，可以从教育学的角度去评价课的教学目标、教学内容、教学过程、教学原则、教学方法、教师素质等方面，也可以从教育心理学的角度去评价课的动机的培养与激发、知识的学习、技能的形成、品德与个性的形成等方面，还可以从“课程标准”的角度去评价课程的性质与地位、 |
| 关 键 词： | “课程标准” 评课 评价课 教育心理学 教学目标 教学内容 教学过程 教学原则 |
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