创设情境 启发思维

建立新的课堂教学思想体系，突破传统课堂教学中制约学生个性发展的陈旧框框，改变学生过分依赖教师，学习主体意识淡薄，创新欲望不强的局面，这是现代教育改革的主流。而作为新的教学手段之一的创设问题情境教学，在启发式教学的今天被广泛采用，特别是语文学科。实践证明，这种方法，能打开学生联想的闸门，启发学生积极的思维，把课文中“静上”的语言变成“活动”的形象，能真正地发挥学生主体的作用。