是升阅读课小练笔效率“四招”

当前阅读教学中比较重视课堂小练笔。虽然每堂一练或每课必练，但是效果并不理想，学生的习作表达能力没有实质性的提高。如何改进学生的课堂小练笔呢？笔者认为，必须正视并把握以下四点，才能提高学生小练笔的实效，提高阅读教学实效。