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| 改进学困生应用题学习的方法 | |
| 作者姓名： | 胡朝丽 |
| 作者单位： | 衡阳市第五中学 |
| 摘 要： | 一、学困生应用题学习存在的困难学困生应用题学习存在的困难主要有以下几点．一是由于语文水平的欠缺，对一些关键词语，如“提高几倍、提高为原来的几倍”等不理解，不能用数学式子表示出来． |
| 关 键 词： | 应用题 学困生 学习 语文水平 关键词语 数学式子 |
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