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| 运用构建主义理论为教学中教师和学生的角色定位 | |
| 引用本文： | 郎桂平.运用构建主义理论为教学中教师和学生的角色定位[J].中学理科,2005(7):66-66. |
| 作者姓名： | 郎桂平 |
| 作者单位： | 河北滦单县汇英中学,068250 |
| 摘 要： | 建构主义理论认为：学生所获得知识的过程是知识的建构过程．是学生在一定的情景下，借助已有的知识和老师、同学、资料等的帮助，完成知识意义建构而获得的，而不是老师将知识灌输给学生的．由于现在的课堂教学方式和传统的教学方法的影响，学生没有获得科学的获取知识的方法、方式．我认为，造成这一结果的原因并非教师的教学思想、教学理论落后，而是不能把理论和实践统一起来，造成穿新鞋走老路的现象． |
| 关 键 词： | 建构主义理论 教学方法 学生 教师 知识灌输 课堂教学方式 理论和实践 建构过程 意义建构 |
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