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| 课堂因"生成"而优化 | |
| 引用本文： | 何丽萍.课堂因"生成"而优化[J].上海教育科研,2008(6). |
| 作者姓名： | 何丽萍 |
| 摘 要： | 提高课堂教学有效性的一个重要方面,是教师要正确认识和灵活处理"预设"与"生成"之间的关系."预设"常因教师的精心备课和授课习惯而处于强势地位,而"生成"则似乎是"节外生枝",但只要运用得当,却是非常重要的教学资源.事实证明,预设"是必须的,但可以因"生成"而调整,因"生成"而变得更加丰富和精彩. |
| 关 键 词： | 课堂 优化 Class 调整 教学资源 运用 强势地位 习惯 授课 备课 关系 灵活处理 认识 教师 教学有效性 |
Class Is Optimized by "Creation" |
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| He Liping.Class Is Optimized by "Creation"[J].Shanghai Research Education,2008(6). | |
| Authors: | He Liping |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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