探索学科课程校本化 追求师生共发展

从20世纪80年代初至今，我校一直致力于学科课程改革的实践，努力将实施素质教育同完善学科课程任务有机地统一起来，取得了一定的成效。进入21世纪，随着新一轮国家基础教育课程改革的全面展开，强调学校和教师要创造性地实施新课程，形成具有良好适应性的丰富教学模式，尤其是要改变对课程资源研究的忽视态度，这些都需要我们对课程资源有充分的认识和便捷的获取途径，以使我们在理论探讨和行动实践上方向更加清晰明确。