| 函数学习中的六个认知层次 |
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| 引用本文： | 贾丕珠. 函数学习中的六个认知层次[J]. 数学教育学报, 2004, 13(3): 79-81 |
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| 作者姓名： | 贾丕珠 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学,数学系,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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| 摘 要： | 函数是中学数学的核心内容,根据函数概念的特点和学生的认知结构,可将函数知识建构分为6个层次,即经历认识变量;突出关系;区别函数与算式;掌握“对应”;把握形式化描述;形成函数对象等主要环节.
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| 关 键 词： | 函数 变量 对应 认知层次 |
| 文章编号： | 1004-9894(2004)03-0079-03 |
| 修稿时间： | 2004-02-11 |
Six Cognitive Stages in the Teaching for Function Concept |
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| JIA Pi-zhu. Six Cognitive Stages in the Teaching for Function Concept[J]. Journal of Mathematics Education, 2004, 13(3): 79-81 |
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| Authors: | JIA Pi-zhu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | function variable correspondence cognitive stage |
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