| 浅谈中学物理教学如何培养学生的科学素质 |
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| 引用本文： | 杨泰金. 浅谈中学物理教学如何培养学生的科学素质[J]. 广西教育学院学报, 2003, 0(1): 152-154 |
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| 作者姓名： | 杨泰金 |
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| 作者单位： | 南宁市第三中学,广西,南宁,530021 |
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| 摘 要： | 当前中学物理教学存在着忽视对学生学习习惯和科学方法的培养的现象，物理教学要实施素质教育，必须从培养学生的科学素质抓起。在教学中要注意培养学生的科学观察方法．提高洞察分析能力；掌握物理实验方法和提高实验设计能力，启迪与开发其创新思维；学会利用类比、假说和理想化模型，说明物理现象和物理规律，提高解决问题的能力。
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| 关 键 词： | 物理教学 科学素质 学生 中学 科学观察方法 实验设计能力 理想化模型 科学方法 学习习惯 素质教育 分析能力 实验方法 创新思维 物理规律 物理现象 解决问题 类比 |
| 文章编号： | 1006-9410(2003)(01)-0152-03 |
Remarks on cultivating students''''scientific quality in middle school physics teaching |
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