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分类号
杂志ISSN号
重在预设 贵在生成
作者姓名:
孙孝明
作者单位:
江苏省如皋高等师范学校
摘 要:
随着基础教育课程改革的逐步推进,课堂教学正发生着实质性的变化.课堂是开放的,教学是生成的.课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流与对话,动态生成是它的重要特点,教学过程是“精心预设”在课堂中“动态生成”的过程.安凤吉老师的课例《不等式的性质(第3课时)》,正是在新课程的改革背景下,
关 键 词:
课程改革 预设生成 中学 数学教学 第3课时 教学案例 评析 《不等式的性质》
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