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| 幼儿教师积极情绪的重要性及其培养 | |
| 引用本文： | 李香玲.幼儿教师积极情绪的重要性及其培养[J].内蒙古教育,2009(24):23-25. |
| 作者姓名： | 李香玲 |
| 作者单位： | 广西师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 情绪是人对客观事物是否符合其需要而产生的态度体验以及相应的行为反应。一般来说，需要得到满足时，就会产生高兴、快乐、喜悦、愉快等积极情绪，会使人思维活跃、活动效率提高；需要得不到满足时，就会产生消极情绪，如紧张、焦虑、沮丧、愤怒等，会影响人的认知和行为。幼儿教师的消极情绪无益于自身的健康与发展，也会影响幼儿的健康发展，所以， |
| 关 键 词： | 积极情绪 幼儿教师 培养 行为反应 消极情绪 态度体验 客观事物 活动效率 |
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