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教师搭台学生唱戏——变作文的台阶训练法
作者姓名:
田丽霞
作者单位:
石家庄第42中学,河北石家庄050000
摘 要:
作文是一个学生综合能力的表现。作文教学在选择命题时应依纲据本,具有针对性。贴近学生生活,让学生有话可说,在作文要求上应层层提高,拾级而目;在作文批改上应做到不拘一格;在作文讲评时应不断提高标准,激发学生兴趣。
关 键 词:
作文教学 台阶训练法 命题 教学方法 作文批改 中学
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