也谈地理学科的教学效益

九年义务教育地理教材在由应试教育向素质教育的转轨中，以其思想性、地理性、实用性、时代性、趣味性在教学实践中发挥了积极的作用。“向每一节课要效益”是现代教学提出的一个口号，如何能够达到有效教学呢？仅仅靠教师在课堂上的教学是远远不够的，还需要教师课前精心的准备和课后的反思。