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| 论高校教师课堂言语行为性别差异 | |
| 引用本文： | 王琦.论高校教师课堂言语行为性别差异[J].赤峰学院学报(自然科学版),2015(2):213-214. |
| 作者姓名： | 王琦 |
| 作者单位： | 西北大学,陕西 西安,710069 |
| 摘 要： | 高等院校对于学生和社会都是一个重要的场所.高等院校中,作为施教主体的高校教师,和作为受教主体的大学生,二者关系很紧密,主要表现在高校教师的言语行为,都会极大地影响学生.课堂言语行为,是高校教师传授知识的重要手段,其效果如何是对课堂评价的重要指标.同时它的效果又受到很多因素的制约.在诸多因素中,高校教师的性别差异是重要的原因之一.在这样的大背景下,本文结合国内外研究现状,立足于基本理论,着重从授课实质内容和表达方式来探讨高校教师课堂言语行为的性别差异.同时本文结合调查数据,针对教学中教师性别差异造成言语行为不同的原因进行了分析和讨论. |
| 关 键 词： | 高校教师 言语行为 性别差异 |
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