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定向运动训练对初中生认知方式的影响
作者姓名:王翔  刘景宗  朱江
作者单位:1. 韩山师范学院体育系,广东潮州,521041
2. 广州市第十七中学,广东广州,510000
摘    要:采用实验法,研究定向运动训练对初中学生认知方式的影响。结果表明:定向运动训练对发展初中学生认知过程、形成良好的认知特征具有重要的作用。

关 键 词:定向运动  训练  认知方式  反应认知方式  初中生
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