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杂志ISSN号
语文课堂“情”探
作者姓名:
周一贯
作者单位:
浙江绍兴县教师进修学校
摘 要:
语文是一门富有情感性的学科,这已成为人们的共识。然而,实践向我们昭示,情感的真切把握并非易事,并非任教师信手拈来,要它怎样就怎样。我们研究新的课堂教学之道,便很有必要作一番深入的“情”探。一、情“缘”———问课堂情为何物研究语文课堂教学的情感性,首先要明确“情”
关 键 词:
语文课堂
“情”
课堂教学
情感性
学科
教师
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