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| “声音的发生与传播”优化教学设计 | |
| 引用本文： | 周存昌.“声音的发生与传播”优化教学设计[J].中学物理教学参考,2002,31(12):23-24. |
| 作者姓名： | 周存昌 |
| 作者单位： | 中原油田八中 河南濮阳457532 |
| 摘 要： | 教学策略及教法设计根据教材特点 ,按照“实验→观察→分析→结论 ,再实验→观察→分析→结论……归纳概括实验结论得出规律”的程序组织学生活动 ,使学生在第一次通过物理实验获得物理规律时就得到规范的训练 .以观察实验现象为基础 ,以多媒体软件为辅助手段 ,把听到的和看到的直接联系起来 ,让学生对比观察物体发声和不发声时的不同点及所有发声体的共同特点 ,培养学生观察、分析问题的能力 .本节课知识虽然不难 ,但对于指导学生学习物理的方法却具有重要意义 .教学媒体设计先播放一些美妙的旋律 ,激发学生学习声现象的浓厚兴趣 ,同时也陶… |
| 关 键 词： | “声音的发生与传播” 教学设计 初中 物理教学 教学方法 |
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