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| 在教学目标中挖掘最有价值的内容──《奇妙的指纹》课后反思 | |
| 引用本文： | 黄金清.在教学目标中挖掘最有价值的内容──《奇妙的指纹》课后反思[J].贵州教育,2004(11). |
| 作者姓名： | 黄金清 |
| 作者单位： | 贵阳市实验小学 |
| 摘 要： | 一堂好课应是在课堂教学中 ,创设一些具有一定思考性、探索性、思想性、趣味性的问题情景与任务目标 ,让学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理和交流等 ,有效地实现师生之间、生生之间的互助互动 ,体现其教育价值的功能。所以在一些课中 ,究竟把重点放在什么地方 ,有没有明确的教学目标 ,所定的教学目标好不好 ,这是我重视的问题。现以《奇妙的指纹》一课为例 ,谈一谈我的看法。我在上教科版三年级上册的《奇妙的指纹》一课时 ,教学目标是让学生学会取指纹的方法 ,从中发现问题解决问题。重点放在探究取指纹的方法上。具体教学思路是… |
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