历史教师要敢于创新——对当前我国历史教育的思考

这一两年来关于历史教育教学的大讨论，愈来愈显示出其深广的意义。它的最可喜之处是敢于怀疑被视为“神圣”的教材，且展现出愈来愈多的新的历史教育教学观念，这是一种可贵的创新观念。