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搀扶学生走作文之路——学生写作的成长过程
引用本文:
高天平.搀扶学生走作文之路——学生写作的成长过程[J].新课程研究,2009(9):154-155.
作者姓名:
高天平
作者单位:
万州区红兵小学,重庆
摘 要:
写作是语文教学的重点和难点,本文着重研究学生的写作过程,以此探讨提高写作教学效率。首先,提出认识学生写作发展过程的必要。然后,由低级到高级,研究学生每一发展过程,并提出建议。最后,概括学生作文的发展过程。
关 键 词:
写作
发展过程
有效教学
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