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| 教学环节的过渡需要"人文"的桥梁 | |
| 引用本文： | 吕芳萍.教学环节的过渡需要"人文"的桥梁[J].教学月刊(小学版),2006(4):45. |
| 作者姓名： | 吕芳萍 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 教育硕士 |
| 摘 要： | 如果说,语文课堂教学是由一个个精心设计的教学环节组成的,那么,联结这些教学环节的“桥梁”,应该更精心地加以设计。这是一次语文阅读教学展示会,上课的教师选自各个地区,都非常有实力,所以好课很多。有一位女教师的课,无论是评课专家还是听课教师都给予了较高的评价。她上的是《四季的脚步》——一首写四季景色的很美的小诗。教师领着学生细细品味四季的美景:让他们学四季的歌声,鼓励他们探究自己最喜欢的那个季节的秘密,尽情地读,尽情地说。学生的参与积极性很高,这看起来的确是一堂好课。当学生自主地学完了冬天、夏天、春天三部分内容,… |
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