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| 挖掘生物学史资源 培养学生“六个精神” | |
| 引用本文： | 张雪群.挖掘生物学史资源 培养学生“六个精神”[J].生物学教学,2011,36(3):80-80,M0003. |
| 作者姓名： | 张雪群 |
| 作者单位： | 江苏省栟茶高级中学,226406 |
| 摘 要： | 生物学史不仅真实记载了生物科学形成发展的历程,而且阐述了历程的形成背景与规律。生物学史的教学不是简单的史实记诵,而应挖掘其内在价值,使其成为学生科学素养提高的一种有效途径和手段。笔者结合教学实践谈谈体会如下。 |
| 关 键 词： | 生物学史 挖掘 学生 资源 精神 培养 教学实践 生物科学 |
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